année 2007-2008
les mystères du mercredi
projet culturel marionnettes & vidéo
initié et encadré par Julien Aillet (marionnettiste) et Olivier Pagani (enseignant et réalisateur)
en collaboration avec Métalu A Chahuter et avec le soutien de la DRAC et de la ville de Mons-en-Baroeul
Les mystères du mercredi
Patience... Patience...
Le film se charge au fur et à mesure (la barre grise montre la progression du chargement).
Si le téléchargement est trop lent, mettez le film en pause quelques minutes puis relancez le.
19 min, DV 16/9, juin 2008.
projet marionnettes et vidéo de la CLIN de Mons-Fives
encadré par Julien Aillet et Olivier Pagani
soutenu par la DRAC et la ville de Mons-en-Baroeul.
encadré par Julien Aillet et Olivier Pagani
soutenu par la DRAC et la ville de Mons-en-Baroeul.
Synopsis
Depuis quelque semaines, il se passe des choses étranges à l'école La Paix de Mons-en-Baroeul. Certains élèves croient voir apparaître des créatures dans les classes et les couloirs. Un jour, une porte d'armoire s'ouvre dans la classe et les élèves de la CLIN découvrent tout à coup les créatures qui vivent dans leur école le mercredi, quand ils ne sont pas là...
Projet
making of (ou compte-rendu vidéo)
(le générique du film contient un making of du projet)
on commence avec une simple feuille de papier journal (nov 2007)
faire un personnage
se déplacer
commencer une histoire
jouer à deux
se cacher
puis on essaye de manipuler d'autres objets
et ce n'est pas facile de s'entendre
quand on est un canard et un cochon...
et enfin on découvre des personnages de Julien
voici Crado
et l'enquêteur que Julien a fabriqué pour nous
c'est le premier personnage de notre histoire
maintenant, on fait le tour de l'école pour fabriquer les autres personnages et imaginer où ils vivent (déc 2007)
faire un personnage avec un patin à roulettes
en faire sortir un autre d'une serviette de toilette
suivre un chemin dans le cagibi
jusqu'au local des dames de service
où on explique l'histoire à Dany et Hélène
et puis chacun fabrique sa marionnette (janv 2008)
avec un bâton, une boule de polystyrène...
de la pâte à modeler et des yeux en plastique
on laisse sécher les têtes sur le radiateur
il est temps d'apprendre à se servir de la caméra et du micro pour faire le film (janv 2008)
on décide de ce qu'on veut filmer.
on fait le cadre
on tourne un plan
Une première apparition à la fenêtre de l'école...
montage image
Il faut mettre ensemble tous les plans qu'on a filmés. Les plans ont été tournés par trois groupes de CLIN différents et c'est le moment de les réunir pour faire un seul film. On choisit la meilleure prise de chaque plan et on la découpe. On fait le montage dans la classe. Il y a plus de 100 plans dans notre film!
Il y a 6 pistes de son dans le film:
- le son direct: le son enregistré par la caméra qu'il faut souvent refaire mais qui sert de témoin
- le son d'ambiance: le "son du silence" de chaque pièce...
- le bruitage: on réenregistre tous les bruits du film
- le doublage: il faut refaire les voix des enfants et adultes (postsynchronisation) et inventer le langage des créatures (le gromelot)
- les voix off: celles qui racontent l'histoire, les enfants et M. Mercredi
- la musique: atelier musique avec Jéranium
- le son direct: le son enregistré par la caméra qu'il faut souvent refaire mais qui sert de témoin
- le son d'ambiance: le "son du silence" de chaque pièce...
- le bruitage: on réenregistre tous les bruits du film
- le doublage: il faut refaire les voix des enfants et adultes (postsynchronisation) et inventer le langage des créatures (le gromelot)
- les voix off: celles qui racontent l'histoire, les enfants et M. Mercredi
- la musique: atelier musique avec Jéranium
séance aux Vespérales du Fort de Mons
séance spéciale en classe avec les dames de service
séance à l'école Cornette de Lille-Caulier
